NEW HORIZON 3
Unit 5
Electronic Dictionaries…For or Against
教科書p.54～p.57は
重要な文章のみセレクトしてテキスト化します。

131008

 

＝NEW HORIZON 3 Unit 5＝p.54

 

2 This is a food made from cacao beans.
【語意とポイント】
Thisこれ　is［動詞］ですゥ　a一つの　food食べ物　madeはmakeの過去分詞…make［動詞］作るゥ…過去分詞:れた…made作られた　＜from＞から　cacaoカカオ　beans豆　.(ピリオド=文章の末尾)｡(句点)

【語群の直訳】
・a food made ＜from＞ cacao beans →
コーチング…

過去分詞は「～れる,れた」と直訳する、と記憶してね。
A made ＜from＞ B　は「Bから作られたA」と直訳するよ。
A＝a food　B＝cacao beans

｛ア｝豆カカオ　から　作られた　食べ物　の一つ
｛イ｝カカオ豆　から　作られた　一つの　食べ物
｛ウ｝一つの　食べ物は　カカオ豆　から　作られた
｛エ｝カカオ豆は　一つの　食べ物　から　作られた

【一文一文章の分析と直訳　述語(丸) 1、＜三角＞1】
・This is a food made from cacao beans. →
コーチング…
最初に登場する［動詞］を（丸）で囲み、その直前までを「～は」と直訳するものを選ぼう。

｛ア｝これは　豆カカオ　から　作られた　食べ物　の一つ　です。
｛イ｝これは　カカオ豆　から　作られた　一つの　食べ物　です。
｛ウ｝この　一つの　食べ物　は　カカオ豆　から　作られた。
｛エ｝カカオ豆は　一つの　食べ物　から　作られた　これ　です。

【2解答】
｛イ｝カカオ豆　から　作られた　一つの　食べ物
・This (is) a food made ＜from＞ cacao beans.→｛イ｝これは　カカオ豆　から　作られた　一つの　食べ物　です。

 

 

＝NEW HORIZON 3 Unit 5＝p.54

 

5 What is the largest animal living on land?
【語意とポイント】
What何　is［動詞］ですゥ　the largest一番大きい…largerもっと大きい…large大きい　animal動物　動詞ing｛ている、こと｝…live［動詞］生きるゥ…living｛生きている、生きること｝　＜on＞の上で　land陸地　?(疑問符=文章の末尾)か

 

【語群の直訳】
・the largest animal living ＜on＞ land →
コーチング…
the ～est A は「一番～なA」と直訳するよ。
動詞ing を見たら「ｲﾝｸﾞている、こと」とつぶやいて2択してね。

 

｛ア｝一番大きい　動物は　陸地　の上で　生きている
｛イ｝陸地　の上で　生きている　一番大きい　動物
｛ウ｝一番大きい　動物が　陸地　の上で　生きること
｛エ｝陸地　の上で　生きること　一番大きい　動物

 

【一文一文章の分析と直訳　述語(丸) 1、＜三角＞1】
・What is the largest animal living on land? →
コーチング…
What is A? は What (is) A?　と分析して、「Aは何ですか？」と直訳するよ。
A＝the largest animal living on land

 

｛ア｝一番大きい　動物が　陸地　の上で　生きている　理由は　何ですか？
｛イ｝陸地　の上で　生きている　一番大きい　動物　は　何ですか？
｛ウ｝一番大きい　動物が　陸地　の上で　生きること　とは　何ですか？
｛エ｝陸地　の上で　生きること　一番大きい　動物　は　何ですか？

 

【5解答】
｛イ｝陸地　の上で　生きている　一番大きい　動物
・What (is) the largest animal living ＜on＞ land? →｛イ｝陸地　の上で　生きている　一番大きい　動物　は　何ですか？

 

＝NEW HORIZON 3 Unit 5＝p.55

 

 

4 Don't you have a printed dictionary?
【語意とポイント】
Don't［can系語］ないのか　youあなたは　have［動詞］を持っているゥ　a一つの　printedはprintの過去分詞…print［動詞］印刷するゥ…過去分詞:れた…printed印刷された　dictionary辞書　?(疑問符=文章の末尾)か

 

【語群の直訳】
・a printed dictionary →
コーチング…
a 過去分詞 A　は「一つの～れた A」と直訳するよ。

 

｛ア｝一つの印刷された辞書
｛イ｝一つの辞書が印刷された
｛ウ｝辞書が印刷された一つ
｛エ｝印刷された辞書の一つ

 

【一文一文章の分析と直訳　述語(丸) 1】
・Don't you have a printed dictionary? →

 

｛ア｝あなたは　一つの印刷された辞書　を持っていないのか？
｛イ｝一つの辞書に印刷されたあなた　を持っていないのか？
｛ウ｝あなたは　辞書が印刷された一つ　を持っていないのか？
｛エ｝あなたは　印刷された辞書の一つ　を持っていないのか？

 

【4解答】
｛ア｝一つの印刷された辞書
・(Don't) you have a printed dictionary? →｛ア｝あなたは　一つの印刷された辞書　を持っていないのか？

 

＝NEW HORIZON 3 Unit 5＝p.55

  

 

6 I don't know what you mean.
【語意とポイント】
I私は　don't［can系語］ない　know［動詞］を理解しているゥ　what事,何　youあなたが　mean［動詞］言おうとしているゥ　.(ピリオド=文章の末尾)｡(句点)

 

【語群の直訳】
・what you mean →
コーチング…
たとえば what I say（what事,何　I私が　say言う）等は、

次の直訳と意訳の仕方の両方を記憶しよう。
直訳「私が言う事」…“の”ヲ裏返ス（Unit 6「関係詞と述語のテキスト」を参照してね）
意訳「何を私が言うか」…前方から後方へ訳す

 

｛ア｝あなたが言おうとしている事
｛イ｝あなたに言おうとしている事
｛ウ｝何をあなたが言おうとしていたか
｛エ｝何があなたに言おうとしていたか

 

【一文一文章の分析と直訳　述語(丸) 1】
・I don't know what you mean. →

 

｛ア｝私は　あなたが言おうとしている事　を理解していない。
｛イ｝私は　あなたに言おうとしている事　を理解していない。
｛ウ｝私は　何をあなたが言おうとしていたか　を理解していない。
｛エ｝私は　何があなたに言おうとしていたか　を理解していない。

 

【6解答　直訳／意訳】
｛ア｝あなたが言おうとしている事／何をあなたが言おうとしているか
・I (don't) know what you mean. →｛ア｝私は　あなたが言おうとしている事　を理解していない。／私は　何をあなたが言おうとしているのか　わからない。

 

 

＝NEW HORIZON 3 Unit 5＝p.55

 

7 A dictionary printed on paper, like a book.
【語意とポイント】
A一冊の　dictionary辞書　printedはprintの過去分詞…print［動詞］印刷するゥ…過去分詞:れる,れた…printed印刷された　＜on＞の上に　paper紙　,（コンマ）　＜like＞のような　a一冊の　book本　.(ピリオド=文章の末尾)｡(句点)

 

【一文章の分析と直訳　＜三角＞2】
・A dictionary printed on paper, like a book. →
コーチング…
これは難問だよ。ヒントは【述語(丸) 0、｜棒0、＜三角＞2】

 

｛ア｝一冊の辞書は　一冊の本　のように、紙　の上に　印刷した。
｛イ｝紙　の上に　印刷された　一冊の辞書は、一冊の本　を好む。
｛ウ｝一冊の本　のように、紙　の上に　印刷された　一冊の辞書
｛エ｝本の一冊　のように、紙　の上に　印刷した　辞書の一冊
｛オ｝一冊の辞書は　一冊の本　のように、紙　の上に　印刷された。

 

【7解答】
・A dictionary printed ＜on＞ paper, ＜like＞ a book.→

｛ウ｝一冊の本　のように、紙　の上に　印刷された　一冊の辞書
【7解説】

これは述語の無い語群だよ。｛ア｝｛オ｝は printed を述語と誤解した誤訳　｛イ｝は like を述語と誤解した誤訳　｛エ｝この語群のprinted は「印刷された」だし、a book は「本の一冊」とは直訳できないよ。

 

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NEW HORIZON 3

Unit 5

Electronic Dictionaries…For or Against

教科書p.56

 

 
3 But my teacher says I should use printed dictionaries.
【語意とポイント】
Butしかし　my私の　teacher先生　says［動詞］言う　（ここにthatが省略されているよ）　I私は　should［can系語］すべきである　use［動詞］を使う　printedはprintの過去分詞…print［動詞］印刷するゥ…過去分詞:れる,れた…printed印刷された　dictionaries辞書　.(ピリオド=文章の末尾)｡(句点)

 

【一文の分析と直訳　述語(丸)1】
・But my teacher says →
コーチング…
ヒントは【一文の分析と直訳　述語(丸)1】

 

｛ア｝しかし　私の先生は　言う
｛イ｝しかし　私の先生は　言った
｛ウ｝しかし　と言う　私の先生
｛エ｝しかし　と言った　私の先生

 

【一文の分析と直訳　述語(丸)1】
・I should use printed dictionaries →
コーチング…
［動詞］と［動詞］は直結できないよ。
だから、［動詞］use の後の printed は、［動詞］ではなく過去分詞だよね。
また、過去分詞は述語になることができない。
よって、述語はどれ？正しい直訳はどれ？

 

｛ア｝私は　辞書　を印刷して　使う　べきである
｛イ｝私が　使う　べきである　印刷された　辞書
｛ウ｝私が　使う　べきである　辞書は　印刷された
｛エ｝私は　印刷された　辞書　を使う　べきである

【二文一文章の分析と直訳　述語(丸) 2、｜棒1】
・But my teacher says I should use printed dictionaries. →
コーチング…
まず、述語2個を（丸）で囲み、文と文を分断する箇所に棒を1本を記入してね。
次に、前文の直訳を先に記述し、後文を後に記述する直訳を選ぼう。

 

｛ア｝しかし　私の先生は　言う、私は　印刷された　辞書　を使う　べきである。
｛イ｝しかし　私の先生が　私に　言うのは、印刷された　辞書　を使う　べきである。
｛ウ｝しかし　私の先生が　私に　言う　べきであるのは、印刷された　辞書　を使う。
｛エ｝しかし　私が　使う　べきであると　言う　私の先生は、辞書　を印刷した。

 

【7解答】
・But my teacher (says)→｛ア｝しかし　私の先生は　言う
・I (should) use printed dictionaries→｛エ｝私は　印刷された　辞書　を使う　べきである
・But my teacher (says) ｜ I (should) use printed dictionaries.→｛ア｝しかし私の先生は言う、私は印刷された辞書を使うべきである。

＝NEW HORIZON 3 Unit 5＝p.56

 

5 I don't understand why your teacher said so.
【語意とポイント】
I 私は　don't［can系語］ない　understand［動詞］がわかるゥ　why理由,なぜ　yourあなたの　teacher先生　said［動詞］言った　soそう　.(ピリオド=文章の末尾)｡(句点)

 

【語群の直訳】

・why your teacher said so →

コーチング…
たとえば why you ran（why理由,なぜ　youあなたが　ran走った）等は、
次の直訳と意訳の仕方の両方を記憶しよう。
直訳「あなたが走った理由」…“の”ヲ裏返ス（Unit 6「関係詞と述語のテキスト」を参照してね）
意訳「なぜあなたが走ったのか」…前方から後方へ訳す

 

｛ア｝あなたの先生にそう言った理由
｛イ｝あなたの先生がそう言った理由
｛ウ｝なぜあなたの先生がそう言うのか
｛エ｝なぜあなたの先生にそう言うのか

 

【一文一文章の分析と直訳　述語(丸) 1】
・I don't understand why your teacher said so. →

 

｛ア｝私は　あなたの先生にそう言った理由　がわからない。
｛イ｝私は　あなたの先生がそう言った理由　がわからない。
｛ウ｝私は　なぜあなたの先生がそう言うのか　がわからない。
｛エ｝私は　なぜあなたの先生にそう言うのか　がわからない。

 

【5解答】
｛イ｝あなたの先生がそう言った理由
・I (don't) understand why your teacher said so.→｛イ｝私はあなたの先生がそう言った理由がわからない。

 

 

＝NEW HORIZON 3 Unit 5＝p.56

 

6 Electronic dictionaries are lighter and easier to carry.
【語意とポイント】
Electronic電子の　dictionaries辞書　are［動詞］ですゥ　light軽い…lighterもっと軽い　andそして　easy容易な…easierもっと容易な｝　to 動詞｛には、のが、べき、訳さない｝…carry［動詞］を運ぶゥ…to carry｛運ぶには、運ぶのが、運ぶべき、運ぶ｝　.(ピリオド=文章の末尾)｡(句点)

 

【一文一文章の分析と直訳　述語(丸) 1】
・Electronic dictionaries are lighter and easier to carry. →
コーチング…
“to 動詞”の直訳は「ために、ための、こと、して」から4択で、約97％は対応できるよ。
でも約3％は「には、のが、べき、訳さない」という奥の手がフィットするよ。
to carry ｛運ぶには、運ぶのが、運ぶべき、運ぶ｝から4択してみてください。

 

｛ア｝電子の辞書は　もっと軽い、そして　運ぶには　もっと容易　です。
｛イ｝電子の辞書は　もっと軽い、そして　運ぶのが　もっと容易　です。
｛ウ｝電子の辞書は　もっと軽い、そして　運ぶべき　もっと容易　です。
｛エ｝電子の辞書は　もっと軽い、そして　運ぶ　もっと容易　です。

 

【6解答】
・Electronic dictionaries (are) lighter and easier to carry.→｛イ｝電子の辞書は　もっと軽い、そして　運ぶのが　もっと容易　です。

 

 

＝NEW HORIZON 3 Unit 5＝p.56

 

 

10 Finding words in printed dictionaries takes time.
【語意とポイント】
動詞ing｛ている、こと｝…Find［動詞］を見つけるゥ…Finding｛を見つけている、を見つけること｝　words単語　＜in＞の中で　printedはprintの過去分詞…print［動詞］印刷するゥ…過去分詞:れた…printed印刷された　dictionaries辞書　takes［動詞］を必要とするゥ　time時間　.(ピリオド=文章の末尾)｡(句点)

 

【一文一文章の分析と直訳　述語(丸) 1、＜三角＞1】
・Finding words in printed dictionaries takes time. →
コーチング…
この一文章の述語は1語だよ。
どの単語が述語なのかを見抜けば、正しく直訳できるよ。
述語になることができるのは［動詞］か［can系語］だけ。
動詞ing も、過去分詞も、述語になることができないよ。
述語と思われる単語を（丸）で囲み、その直前までを「～は」と言い切れるかどうかを考察すれば、正解が見つかるよ。
｛ア｝～｛エ｝は、（　）で囲んだ単語を述語と見なした場合の正しい直訳と誤訳例だよ。

 

｛ア｝(Finding) words ＜in＞ printed dictionaries takes time.
→時間　を必要とする　印刷された辞書　の中で　単語　を見つけていなさい。

 

｛イ｝Finding words ＜in＞ (printed) dictionaries takes time.
→中で　単語　を見つけることは、時間　を必要とする　辞書　を印刷した。

 

｛ウ｝Finding words ＜in＞ printed dictionaries (takes) time.
→印刷された辞書　の中で　単語　を見つけることは、時間　を必要とする。

 

｛エ｝Finding words ＜in＞ printed dictionaries takes (time).
→印刷された辞書　が必要とする　中で　単語　を見つけることは、時を刻む。

【10解答】
｛ウ｝Finding words ＜in＞ printed dictionaries (takes) time.
→印刷された辞書　の中で　単語　を見つけることは、時間　を必要とする。

 

 

＝NEW HORIZON 3 Unit 5＝p.56

 

11　I think using printed dictionaries is a waste of time.
【語意とポイント】
I 私は　think［動詞］思う　（ここにthatが省略されているよ）　動詞ing｛ている、こと｝…use［動詞］を使う…using｛を使っている、を使うこと｝　printedはprintの過去分詞…print［動詞］印刷するゥ…過去分詞:れた…printed印刷された　dictionaries辞書　is［動詞］であるゥ　a waste無駄　＜of＞の　time時間　.(ピリオド=文章の末尾)｡(句点)

 

【二文一文章の分析と直訳　述語(丸) 2、｜棒1、＜三角＞1】
・I think using printed dictionaries is a waste of time. →
コーチング…
これは二文一文章なので、述語２語を（丸）で囲み、文と文を分断する棒｜を１本、記入してね。
述語になることができるのは［動詞］か［can系語］だけ。
動詞ing も、過去分詞も、述語になることができないよ。
｛ア｝～｛キ｝は、正しい分析と直訳、および誤分析と誤訳例だよ。

 

｛ア｝I (think) ｜ (using) printed dictionaries is a waste ＜of＞ time.
→私は　思う、時間の無駄　である　印刷された辞書　を使っていなさい。

 

｛イ｝I (think) ｜ using  (printed) dictionaries is a waste ＜of＞ time.
→私は　思う、使うことは、時間の無駄　である　辞書　を印刷した。

 

｛ウ｝I (think) ｜ using pinted dictionaries (is) a waste ＜of＞ time.
→私は　思う、印刷された辞書　を使うことは　時間の無駄　である。

 

｛エ｝I think (using) printed ｜ dictionaries (is) a waste ＜of＞ time.
→私が　思うことは　印刷されて　使っている、辞書は　時間の無駄　である。

 

｛オ｝I think using (printed) ｜ dictionaries (is) a waste ＜of＞ time.
→私が　使っていると　思うことは　印刷された、辞書は　時間の無駄　である。

 

｛カ｝I (think) using printed dictionaries is a waste ＜of＞ time.
→私は、時間の無駄　である　印刷された辞書　を使っている　と思う。

 

｛キ｝I think using printed dictionaries (is) a waste ＜of＞ time.
→私が　印刷された辞書　を使っている　と思うことは、時間の無駄　である。

 

【11解答】
｛ウ｝I (think) ｜ using pinted dictionaries (is) a waste ＜of＞ time.
→私は　思う、印刷された辞書　を使うことは　時間の無駄　である。

 

 

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NEW HORIZON 3
Unit 5
Electronic Dictionaries ― For or Against
教科書p.57

2 You have to choose the right meaning.
【語意とポイント】
Youあなたは　have toねばならない…choose［動詞］を選ぶゥ…have to choose選ばねばならない　theその　right適切な　meaning意味　.(ピリオド=文章の末尾)｡(句点)

【一文一文章の分析と直訳　述語(丸) 1】
・You have to choose the right meaning. →

コーチング…
“have to”は意味が「ねばならない」で、［can系語］の must と置き換えられる、と記憶してね。
発音は「ハヴトゥ」じゃなくて「ハフトゥ」ね。

｛ア｝あなたは　その適切な意味　を選んでもよい。
｛イ｝あなたは　その適切な意味　を選ぶことができる。
｛ウ｝あなたは　その適切な意味　を選ぶだろう。
｛エ｝あなたは　その適切な意味　を選ばねばならない。

【2解答】
・You (have) to choose the right meaning.→｛エ｝あなたは　その適切な意味　を選ばねばならない。

 

＝NEW HORIZON 3 Unit 5＝p.57

 

 

3 It's easier to find it in printed dictionaries because you can see more information at one time.
【語意とポイント】
It's＝It is…It｛それ、こと｝…is［動詞］であるゥ　easierもっと易しい…easy易しい　to 動詞｛ために、ための、こと、して｝…find［動詞］を見つけるゥ…to find｛を見つけるために、を見つけるための、を見つけること、を見つけて｝　itそれ　＜in＞の中に　printed印刷された　dictionaries辞書　because［if系語］なぜなら～だから　youあなたは　can［can系語］ことができる　see［動詞］を見るゥ　moreもっと多くの　information情報　＜at＞ one time同時に…＜at＞に…one一つの…time時間　.(ピリオド=文章の末尾)｡(句点)

 

【一文の分析と直訳　述語(丸) 1、＜三角＞1】
・It's easier to find it ＜in＞ printed dictionaries →
コーチング…
It を見たら「ｲﾄそれ、こと」とつぶやいて2択する習慣をつけよう。
It の後方に “to 動詞 ～” があれば、「～ことは」と訳す確率が高いよ。
まず “to 動詞 ～” を「～こと」と訳し、次にそれを It に代入してね。
　　　It = to 動詞 ～
なので、It は「それ」と訳さず、「～ことは」と直訳するよ。
述語は It 直後の is='s なので、('s) のように (  ) で囲むよ。

 

｛ア｝それは　印刷された辞書　の中に　それ　を見つけるために　もっと簡単　である
｛イ｝それが　もっと簡単　なのは、印刷された辞書　の中に　それ　を見つけること　である
｛ウ｝印刷された辞書　の中に　それ　を見つけることは　もっと簡単　である
｛エ｝印刷された辞書　の中に　それ　を見つけるための　もっと簡単な　それ　である

【一文の分析と直訳　述語(丸) 1、＜三角＞1】
・you can see more information ＜at＞ one time →

 

｛ア｝あなたが　同時に　見る　ことができる　もっと多くの情報
｛イ｝あなたは　同時に　もっと多くの情報　を見る　ことができた
｛ウ｝あなたは　同時に　もっと多くの情報　を見る　ことができる
｛エ｝同時に　もっと多くの情報　を見る　ことができる　あなた

【二文一文章の分析と直訳　述語(丸) 2、｜棒1、＜三角＞2】
・It's easier to find it ＜in＞ printed dictionaries because you can see more information ＜at＞ one time. →
コーチング…
これは二文一文章の構造なので、述語２語を（丸）で囲み、［if系語］because の直前に一本の棒｜を記入するよ。
前文の直訳を先に記述し、後文の直訳を後に記述するものを選んでね。

 

｛ア｝印刷された辞書　の中に　それ　を見つけることは　もっと簡単　である ので、あなたは　同時に　もっと多くの情報　を見る　ことができる。

｛イ｝それは、印刷された辞書　の中に　それ　を見つけることが　もっと簡単な、あなたが　同時に　見る　ことができる　もっと多くの情報　である。
｛ウ｝印刷された辞書　の中に　それ　を見つけることは　もっと簡単　である、なぜなら　あなたは　同時に　もっと多くの情報　を見る　ことができる　から。
｛エ｝あなたは　同時に　もっと多くの情報　を見る　ことができる、なぜなら　印刷された辞書　の中に　それ　を見つけることは　もっと簡単　である　から。

 

【3解答】
・It ('s) easier to find it ＜in＞ printed dictionaries→｛ウ｝印刷された辞書の中にそれを見つけることはもっと簡単である
・you (can) see more information ＜at＞ one time→｛ウ｝あなたは同時にもっと多くの情報を見る　ことができる
・It ('s) easier to find it ＜in＞ printed dictionaries ｜ because you (can) see more information ＜at＞ one time. →
｛ウ｝印刷された辞書　の中に　それ　を見つけることは　もっと簡単　である、なぜなら　あなたは　同時に　もっと多くの情報　を見る　ことができる　から。

 

 

＝NEW HORIZON 3 Unit 5＝p.57 

 

 

5 You can get a lot of information by reading dictionaries.
【語意とポイント】
Youあなたは　can［can系語］ことができる　get［動詞］を得るゥ　a lot ＜of＞たくさんの　information情報　＜by＞によって　動詞ing｛ている、こと｝…read［動詞］を読むゥ…reading｛を読んでいる、を読むこと｝　dictionaries辞書　.(ピリオド=文章の末尾)｡(句点)

 

【一文一文章の分析と直訳　述語(丸) 1、＜三角＞2】
・You can get a lot ＜of＞ information ＜by＞ reading dictionaries. →
コーチング…
＜by＞などの＜on系語＞直後の“動詞ing”は「こと」と直訳するよ。「ている」や「ていること」じゃないよ。

 

｛ア｝あなたは　辞書　を読むこと　によって　たくさんの情報　を得る　ことができた。
｛イ｝あなたは　辞書　を読んでいる　によって　たくさんの情報　を得る　ことができる。
｛ウ｝あなたは　辞書　を読んでいること　によって　たくさんの情報　を得る　ことができる。
｛エ｝あなたは　辞書　を読むこと　によって　たくさんの情報　を得る　ことができる。

 

【5解答】
・You (can) get a lot ＜of＞ information ＜by＞ reading dictionaries.→｛エ｝あなたは　辞書　を読むこと　によって　たくさんの情報　を得る　ことができる。

 

＝NEW HORIZON 3 Unit 5＝p.57

 

 

6 Printed dictionaries are easier to read.
【語意とポイント】
Printed印刷された　dictionaries辞書　are［動詞］ですゥ　easierもっと易しい…easy易しい　to 動詞｛には、のが、べきである、訳さない｝…read［動詞］読むゥ…to read｛読むには、読むのが、読むべきである、読む｝　.(ピリオド=文章の末尾)｡(句点)

 

【一文一文章の分析と直訳　述語(丸) 1】
・Printed dictionaries are easier to read. →
コーチング…
“to 動詞”の直訳は「ために、ための、こと、して」から4択で、約97％は対応できるよ。
でも約3％は「には、のが、べき、訳さない」という奥の手がヒットするよ。
to read｛読むには、読むのが、読むべき、読む｝から4択してみてください。

 

｛ア｝印刷された辞書は　読むには　もっと易しい　です。
｛イ｝印刷された辞書は　読むのが　もっと易しい　です。
｛ウ｝印刷された辞書は　読むべき　もっと易しい　です。
｛エ｝印刷された辞書は　読む　もっと易しい　です。

 

【6解答】
・Printed dictionaries (are) easier to read.→｛イ｝印刷された辞書は　読むのが　もっと易しい　です。

 

＝NEW HORIZON 3 Unit 5＝p.57

 

 

8 In my opinion, junior high school students should learn how to use printed dictionaries first, and then use electronic ones.

【語意とポイント】
＜In＞において　my私の　opinion意見　,(コンマ)　junior high school students中学生　should［can系語］べきである　learn［動詞］を学ぶゥ　how方法　to 動詞｛ために、ための、こと、して｝…use［動詞］を使う…to use｛を使うために、を使うための、を使うこと、を使って｝　printed印刷された　dictionaries辞書　first最初に　,(コンマ)　and［if系語］そして　thenそれから　use［動詞］を使う　electronic電子の　onesもの　.(ピリオド=文章の末尾)｡(句点)

 

【一文の分析と直訳　述語(丸) 1】
・junior high school students should learn how to use printed dictionaries first →
コーチング…
“to 動詞”を見たら大半は「ために、ための、こと、して」とつぶやいて4択ね。

 

｛ア｝中学生は　最初に　印刷された辞書　を使うために　方法　を学ぶ　べきである
｛イ｝中学生は　最初に　印刷された辞書　を使うための　方法　を学ぶ　べきである
｛ウ｝中学生は　最初に　印刷された辞書　を使うこと　方法　を学ぶ　べきである
｛エ｝中学生は　最初に　印刷された辞書　を使って　方法　を学ぶ　べきである

 

【一文の分析と直訳　述語(丸) 1】
・junior high school students should use electronic ones →
コーチング…
and then use electronic ones の then と use の間に、
前文のjunior high school students should が省略されているよ。

 

｛ア｝中学生が　使う　べきである　電子のもの
｛イ｝中学生は　電子のもの　を使う　べきである
｛ウ｝電子のもの　を使う　べきである　中学生
｛エ｝中学生を　電子のもの　は使う　べきである

 

【二文一文章の分析と直訳　述語(丸) 2、｜棒1、＜三角＞1】
・In my opinion, junior high school students should learn how to use printed dictionaries first, and then use electronic ones. →

コーチング…
これは二文一文章の構造なので、述語２語を（丸）で囲み、［if系語］and の直前に一本の棒｜を記入するよ。
前文の直訳を先に記述し、後文の直訳を後に記述するものを選んでね。

 

｛ア｝私の意見において、中学生は　最初に　電子のもの　を使うための　方法　を学ぶ　べきである、そしてそれから　中学生は　印刷された辞書　を使う　べきである。
｛イ｝私の意見において、中学生は　最初に　印刷された辞書　を使うための　方法　を学ぶ　べきである、そしてそれから　中学生は　電子のもの　を使う　べきである。
｛ウ｝私の意見において、中学生は　最初に　印刷された辞書　を使うことで　方法　を学ぶ　べきである、そしてそれから　中学生を　電子のもの　が使う　べきである。
｛エ｝私の意見において、中学生は　最初に　印刷された辞書　を使って　方法　を学ぶ　べきである、そしてそれから　中学生を　電子のもの　が使う　べきである。

【8解答】
・junior high school students (should) learn how to use printed dictionaries first
→｛イ｝中学生は　最初に　印刷された辞書　を使うための　方法　を学ぶ　べきである
・junior high school students (should) use electronic ones
→｛イ｝中学生は　電子のもの　を使う　べきである
・＜In＞ my opinion, junior high school students (should) learn how to use printed dictionaries first, ｜ and then (use) electronic ones.（後文は should が省略されているため、特例で use を（丸）で囲んでください）
→｛イ｝私の意見において、中学生は　最初に　印刷された辞書　を使うための　方法　を学ぶ　べきである、そしてそれから　中学生は　電子のもの　を使う　べきである。

 

これにて NEW HORIZON 3 Unit 5 の1周目は終了です。
お疲れさまでした。
さて、英語力のアップには、この後のトレーニング方法が重要です。

2周めは、【語意】,【語意とポイント】を見ながら、選択肢｛ア｝｛イ｝｛ウ｝｛エ｝は隠して、紙に直訳を記述してください。

3週目は、一文章ごとに、【解答】の英文と直訳を見ながら、5回音読してください。
次に、【解答】の直訳を見ながら、英文は見ないで、英文を5回暗唱してください。
最後に【解答】の直訳を英訳（英文に変換）して紙に記述し、一文章ごとに答え合わせをしてください。

以上3周のトレーニングで、述語を見抜く力が脳に定着します。
その結果、
中学校の中間期末試験/前後期試験で、英語は80点以上を得点できるでしょう。
これ以降も、同様のトレーニングを続けてみてください。
高校入試の英語も80％以上を得点できることでしょう。

 

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